Definida como um distúrbio de aprendizagem na área da leitura, escrita e soletração,
a dislexia é o distúrbio de maior incidência nas salas de aula. Pesquisas realizadas
em vários países mostram que entre 5% e 17% da população mundial é disléxica.
Ao contrário do que muitos pensam, a dislexia não é o resultado de má alfabetização,
desatenção, desmotivação, condição sócio-econômica ou baixa inteligência.
Ela é uma condição hereditária de caráter genético, apresentando ainda alterações
no padrão neurológico. Por esses múltiplos fatores é que a dislexia deve ser
diagnosticada por uma equipe multidisciplinar que poderá proporcionar
um acompanhamento mais efetivo das dificuldades após o diagnóstico,
direcionando-o às particularidades de cada individuo.

De janeiro a junho de 2008, 454 pessoas foram diagnosticadas pela Associação
Brasileira de Dislexia, sendo que 284 destes pacientes foram confirmados
como disléxicos, ou seja, apresentam distúrbio de aprendizagem na área da leitura,
escrita e soletração. A análise também confirmou que 31 crianças, de 5 até 8 anos
não alfabetizadas, que passaram pelo diagnostico, estão na faixa de "risco",
pois apresentam características da dislexia. Das pessoas que tiveram seus
diagnósticos confirmados, 54% apresentaram dislexia em grau médio,
39% severo e 7% leve. No primeiro semestre do ano, os homens revelaram-se
como os que mais procuram o serviço da Associação Brasileira de Dislexia,
totalizando 68% das consultas no período. A maior procura por diagnósticos
ocorre entre crianças entre 5 e 16 anos de idade. Dentre os "não disléxicos",
os principais distúrbios detectados foram o déficit cognitivo, o déficit de atenção,
distúrbios psiquiátricos e de aprendizagem.




8º Simpósio Internacional de Dislexia
De 11 a 13 de setembro de 2008, no Auditório da FMU - Campus Ibirapuera
Avenida Santo Amaro, 1239 - Vila Nova Conceição - São Paulo - SP
A taxa de inscrição vai de R$ 200 a R$ 300. Informações: contato@dislexia.org.br.

O tema principal do Simpósio será "Dislexia, Cognição e Aprendizagem"
e serão apresentadas pesquisas sobre processamento auditivo e visual
das informações, o uso da neuroimagem na dislexia, as principais características
ao quadro da dislexia, os diferentes trabalhos de intervenção, as políticas públicas
que vêm sendo desenvolvidas para o auxílio ao disléxico e as experiências vividas
pelas diferentes associações de dislexia que estarão presentes no simpósio.

Direcionado para profissionais das áreas de educação e saúde, como professores,
orientadores, coordenadores e diretores de escolas, fonoaudiólogos, psicólogos,
psicopedagogos e médicos, entre outros, o Simpósio também é aberto para pais,
familiares e pessoas que se interessem pelo tema da dislexia.

O encontro tem o objetivo de trazer informações atualizadas, no âmbito nacional
e internacional, sobre o distúrbio da dislexia, alertando a comunidade sobre
esta dificuldade no aprendizado da leitura e escrita e informando que ela pode
ser minimizada com orientação profissional adequada.

No evento profissionais nacionais e internacionais apresentarão trabalhos e pesquisas
na área de aprendizagem, leitura e escrita através de palestras e mesas-redondas.
Dentre os destaques da programação, está a presença, pela primeira vez no País,
do Drº Eric Tridas, um dos maiores especialistas mundiais em problemas ligados
à dificuldade de aprendizagem. Drº Tridas é diretor do Tridas Center for Child
Development, centro de tratamento e pesquisas que certifica pediatras no diagnóstico
especializado no desenvolvimento e condições comportamentais das crianças,
como dificuldades de aprendizagem, autismo e paralisia cerebral, entre outros.
Outra participação a ser destacada é da Drª. Nancy Hennessy, consultora
especializada em educação especial, foi presidente da Associação Internacional
Dislexia (IDA), a mais importante entidade ligada aos estudos do tema em todo
o mundo, da qual a Associação Brasileira de Dislexia é uma das 10 co-ligadas.
De Portugal, também pela primeira vez no Brasil, esta confirmada a presença
da Drª Helena Serra, da Associação Portuguesa de Dislexia.